Конкурс проводился с целью развития исследовательских способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста через вовлечение обучающихся и воспитанников в исследовательскую деятельность и формирование творческого подхода к изучаемым вопросам.

Наиболее активными участниками Конкурса стали учащиеся МОУ «СОШ № 60 имени Героя Советского Союза П.Ф.Батавина», МОУ        «СОШ № 97 им. Героя Советского Союза В.Г. Клочкова» Октябрьского района г. Саратова, МОУ «СОШ № 7» г. Саратова, МАОУ «МБЛ»                  г. Саратова, МОУ СОШ «АВРОРА»  Кировского района г. Саратова, МАДОУ детский сад № 2 «Ласточка»  г. Балаково Саратовской области.

Жюри оценивало работы по возрастным категориям: дошкольники и младшие школьники. По предложению членов жюри победители определялись среди авторов исследовательских работ и творческих проектов отдельно в связи с большим количеством интересных материалов.

На суд жюри участниками конкурса были представлены совершенно разные, но весьма актуальные и интересные работы.

Юными исследователями продемонстрированы знания в области растительного, животного мира, неживой природы,  умения использовать различные методы исследования, способность к систематизации и структурированию полученного материала, умения обобщать, делать выводы, давать оценку событиям и явлениям.

Среди исследовательских работ особый интерес вызвали работы по исследованию теплопроводности варежек из шерсти и синтетических нитей, влияния  различных внешних факторов на зубы на примере скорлупы куриного яйца.

Среди творческих проектов особенно выделены те, которые имеют практическое значение: исследования свойств глины, взятой в различных районах Саратовской области и лепка саратовской игрушки, изготовление бумаги из макулатуры и осенних березовых листьев в домашних условиях, красок из растительного сырья, очистка берега Волги в районе дачного массива ЖБИ-6, раздельный сбор мусора и другие.

Все работы вызвали большой интерес, так как в них чувствовалась непосредственная вовлеченность авторов в проблематику исследования.

При оценке исследовательских работ и творческих проектов обращалось особое внимание на познавательную ценность темы исследования, глубину раскрытия темы, оригинальность подачи материала,  наличие иллюстративного материала.

Жюри отметило очень оригинальное оформление проектов дошкольных образовательных учреждений.